
中国新闻服务,徐州,9月11日标题:江苏苏格尔儿童的油漆植根于乡村,并使用美学教育浸泡了儿童的心和果实。
那些有唐·胡安·朱金谭小小的的人
“秋天是收获的时代。花园里的果实已经成熟。我们到达花园后……” 9月10日,在江吉镇中央小学的创建基地的儿童绘画上,江苏省,江苏省,美术老师Zhu yong教孩子们创造孩子。在儿童的刷子下,果实悬挂在树枝和篮子上,里面充满了鲜花,例如在社会上开发儿童绘画的70年过程,到处开花,果实围绕着树枝。区域文化黄金名片“儿童绘画的家乡”显然在新时代正在mo吟。
艺术老师Zhu辅导孩子们为儿童创作绘画。 Zhu Zhigeng的图片
10-yeAr-Old Yu Yue在绘画时说:“花园里的水果已经成熟,大,许多。我们中的一些人选择它们,其中一些人将它们放在篮子里,所以我们很高兴。” Zhu Yong鼓励和赞美。他说,创造性的主题来自生活场景,吸引您周围的人和事物,并在您的内心深处吸取感情和思想。作为基础教育的关键要素,美学教育旨在为儿童年轻心脏播种种子,通过艺术教育促进健康的心理发展,并培养积极的思想。
自1983年的教学以来,Zhu Yong一直深入涉及农村艺术教育已有40多年的历史,并在教授儿童绘画方面取得了巨大的成果。他研究了“游戏教学方式”,让“游戏进入课堂,孩子们的绘画带来了故事”。他教授的儿童油漆在国际儿童绘画竞争中获得了139枚金牌,256枚银牌和485枚铜牌n。在全国儿童绘画比赛中,超过1600件作品获得了奖项,展示了他在儿童绘画中的惊人教育成就。
小学生Yu Yue画了“收获的果园”。 Zhu Zhigeng的图片
在Wangji Town中央小学展示中心,这些绘画的主题是独一无二的,到处都是墙壁,以及装满PA橱柜Pagpapapita的奖牌和证书。 Zhu Yong介绍了1987年,8岁的歌曲Xuxu在日本第17届世界儿童绘画展上获得了金牌。他的画“看着月亮”展示了乡村中期音乐节的场景:当孩子们看到月亮时,他们又大又圆,他们愉快地唱歌和跳舞。绘画中有山,水,房屋和附近的树木,并带有清晰的层和清晰的主题。
儿童绘画成为“和平”和“友谊”的使者,在世界各地飞舞,建造了F的桥梁所有国家的交流。 2013年,作为农村艺术老师,Zhu Yong代表中国在埃及进行中国和外国之间的艺术交流活动,并在海外首次培训起诉儿童。过去,他在第二次参观美国,巴基斯坦,以色列,斯里兰卡和其他国家,传播传统的油漆和中国文化,以便世界能够了解中国并了解中国。
儿童绘画的发展始于1955年。当时,在县县实验小学任教的李Xunzhe先生组成了第一个县兴趣小组,其中有四个学生在基础学校,并开始了教儿童绘画创作的旅程。起初,学生们只是在模仿,然后老师李Xunzhe鼓励他们创造一个勇敢。最终,这些学生在专业领域实现了惊人的事情。
在Wangjisa展示中心镇在Xin小学上,儿童的油漆在整个墙上都悬挂,奖牌和衬衫放在展示柜中。 Zhu Zhigeng的图片
92岁的Li Xunzhe在9月10日下午提到了过去,充满了情绪。他说当时他是“独立指挥官”。如今,给孩子们绘画,有一大批艺术老师,丰富的教学和创造性经验。由于长期积累和教育的变化,起诉儿童绘画不仅在国内外得到了广泛的认可,而且还培养了大量的专业人才和广泛的发展前景。作为该国的第一位特别艺术老师,他认为绘画儿童画不能以一种方式发展,需要改变。近年来,他创建了副本,并积极探索了儿童绘画压力的新途径。
今年83岁的Wu Jiaxing先生是Childre的创始人之一N的画作,例如李Xunzhe。在Suicheng小学工作期间,他经常带学生去学校。 Wu Jiaxing说,在室外绘制材料时,通过教师的指导来吸引孩子们的事物表现出无尽的创造力。
Wu Jiaxing的妻子Zhang Jiyun年轻时也喜欢绘画。为了支持丈夫的职业生涯,她决心屈服于职业生涯的发展。 “她对绘画孩子的教育比生活更重要,而且通常不在乎她的家人。尽管我心中有抱怨,但当我想到她成长更多的孩子时,我会理解这一点。”张说扬。
根据统计数据,Wu Jiaxing执导的儿童绘画在全球范围内具有重大影响。他教授的作品在包括瑞典,瑞士,澳大利亚,墨西哥等的50多个国家和地区。Stics”,并于1981年在南斯拉夫国际儿童比赛中获得了金牌;“我的深伍兹之家”在1984年在西班牙举行的国际国际儿童绘画中获得了金牌的第一名。
自1955年在Suing County建立了第一个艺术兴趣小组以来,在过去的70年中,在全球70多个国家和地区进行了展览和竞争,已选择了32,000多种儿童绘画起诉,并赢得了2,000多种国际奖。 18张绘画收藏集的MGA儿童,15本基于学校的教科书和4篇理论研究专着,并在各种大学提供了大约15,000名专业艺术才能。 1996年11月,古县在该国被评为“儿童绘画的家乡”。
在过去的70年中,出色的儿童绘画一直基于生命,植根于乡村Etic教育法律,并导致儿童感受到“美是快乐”和“美丽是活着”的审美原则;遵循儿童成长的定律,探讨儿童的视觉认知法,并以艺术和人文主义的特性(例如思考图像和正式美学)来培养。 “ Guing Children Paint”已成为具有独特区域特征的美学和文化教育的象征。 (超过)
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